ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Казахский язык и литература пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ерболат Әбікенұлы «Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесі |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қаланың жаңа келбеті |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.3.2.1 – мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 11.2.5.1 – көпшілік алдында сөз сөйлеуде маңызды орын алатын тілдік (вербалдық) және бейвербалдық элементтерді қолданып, сенімді және еркін сөйлеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг + қате табу) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір оқиға айтайын. Өткен жылы менің көршім Алматыға көшіп барды. Ол: “Қаланың жаңа келбеті – үлкен сауда орталықтары мен шетелдік дүкендер. Ескі үйлерді бұзып, орнына шыны-бетон ғимараттар салып жатыр. Менің көшетін бағым жоқ, көршілерімнің бәрі бейтаныс”, – деп шағымданды. Бірақ ол бір нәрсені ұмытып кетті: жаңа қалада ескі базар да, ағаштар да, балалар алаңы да жоқ. Оның ойынша, қала көркі – тек биік үйлерде. Сендер қалай ойлайсыңдар, ол нені дұрыс айтпады? Қаланың нағыз келбеті неде?» Мұғалім тақтаға «Қала келбеті: тек ғимараттар ма, әлде адамдар ма?» деген сұрақты жазады. |
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, қатені табады. Әр оқушы өз ойын айтады (ауызша). Күтілетін жауап: «Қала келбеті тек ғимараттар емес, табиғат, адамдар, мәдениет, тарих, әділеттілік пен жауапкершілік». Оқушылар өз пікірлерін ортаға салады. |
Дескриптор: Қатені тауып, дәлелді пікір айтады. |
Тақта, маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||