ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі Мұхтар Әуезов «Абай жолы» романы 1,2-кітабы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Әкеге қарап ұл өсер |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру, қызығушылық ояту арқылы басталады. Оқушылар «Абай жолы» романының үзінділерімен жұмыс істей отырып, болжам жасау дағдысын жетілдіреді, әке-бала образдарын талдайды. Жеке, жұптық және топтық жұмыс форматы арқылы тақырып тереңірек қарастырылады. Сабақ «Тәуелсіздік пен патриотизм» құндылығы аясында ұлттық салт-дәстүр, отбасы құндылықтарын құрметтеу мәселелерін қозғайды. Бекіту және рефлексия кезеңдері арқылы білімдері мен түсініктері қорытындыланады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Мақал-мәтелді жылдам тап!» ойыны) |
«Сәлеметсіздер ме, құрметті 11-сынып! Бүгінгі сабағымызды қызықты ойыннан бастаймыз. Сіздерге экранда/тақтада әріптері шашыраңқы түрде берілген мақалды 2 минут ішінде жинап шығу керек. Таймер қосылады! Баста!» (2 минуттан кейін): «Уақыт бітті! Кім тапты? «Ә-К-Е-Г-Е Қ-А-Р-А-П Ұ-Л Ө-С-Е-Р». Дәл осы мақал бүгінгі сабағымыздың кілті болады. Оның мағынасы туралы не айта аласыздар?» (Оқушылардың пікірін тыңдайды). «Жақсы. Бүгін біз Мұхтар Әуезовтің «Абай жолы» романы арқылы осы мақалдың терең мағынасын, әке мен ұл қарым-қатынасын, тәрбиенің рөлін зерттейміз және мәтін бойынша болжам жасауды үйренеміз.» |
Оқушылар шашыраңқы әріптерден мақалды тез жинауға тырысады. Тапқаннан кейін мақалдың мағынасы туралы өз ойларын білдіреді (мысалы: «Бала әкесінің үлгісін қарап өседі», «Әке баласына үлгі болады»). | ЕБҚ бар оқушы үшін: 1) Мақалдың толық түрі қағаз парағында дайын жазылған болады. 2) Жұмыс жұппен жүргізіледі. 3) Мақал мағынасын суреттер арқылы түсіндіруге болады (әке мен ұл бірге жұмыс істеп тұрған сурет). | Дескриптор: Оқушы мақалды тауып, оның не туралы екенін жалпы түрде түсіндіре алады. Балл: жоқ (қызығушылық ояту кезеңі). |
Интерактивті тақта немесе проектор, слайд (шашыраңқы әріптер), таймер (телефондағы немесе онлайн), дайын мақалды қағазда (ЕБҚ үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||