ТЕКСЕРІЛДІ _____________
«Ақмола облысы білім басқармасының Сандықтау ауданы бойынша білім бөлімі Балкашино ауылының № 2 жалпы білім беретін мектебі
қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Ү бөлім. Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі. Дүкенбай Досжан «Төрт патшаны көрген кейуана» хикаяты |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Білімді ұрпак – іргелі елдің кепілі |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.1.4.1 көркем шығарманы тыңдау, басқа өнер туындыларымен (кино, театр, музыка, би, сурет-мүсін өнері, сәулет) салыстырып, тақырып ортақтығына сипаттама жасау; 11.1.5.1 мәтін бойынша автор позициясын және көтерілген мәселеге қарым-қатынасын, тыңдаушыға ықпал ету тәсілін талдай отырып, негізді ойды анықтау; 11.2.2.1 ғылыми және кәсіби мәтіндерге сүйеніп, монологпен диалогті үйлестіре қолдану, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушылармен қарым-қатынас орнату |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (провокациялық сұрақ) |
"Сәлеметсіздер ме, құрметті оқушылар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сұрақ қойғым келеді: 'Егер біз бүгін барлық білімімізді жоғалтсақ, қалайша жаңадан бастауға болады?' Бұл сұрақ бізді бүгінгі 'Білімді ұрпак – іргелі елдің кепілі' тақырыбына алып келеді. Дүкенбай Досжанның 'Төрт патшаны көрген кейуана' хикаяты арқылы білімнің құндылығын, оның тұлғаның дамуындағы және ел болашағындағы рөлін талдаймыз." | Оқушылар сұраққа ойланып, өз ойларын білдіреді. Мүмкін жауаптар: "Кітаптар арқылы қайта оқып үйренер едік", "Ұрпақтан ұрпаққа жеткен тәжірибелерді қайта қалпына келтірер едік", "Ғылым мен технологияны қайта жасау керек болар еді" | Дескриптор: оқушы сұраққа логикалық тұрғыдан ойланып, өз пікірін дәлелдей алады | Интерактивті тақта, ChatGPT (провокациялық сұрақтар генераторы) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||