ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қазақтың тұңғыш дикторы. Мәтінмен жұмыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын(негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау; 10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру; 10.5.2.1 сөздердің байланысу түрлері мен тәсілдерін орынды қолданады; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?» әдісі) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір ойлы сұрақ қойып, ой толғаныс жасайық. Не болар еді, егер біздің елде ешқашан радио дикторлары болмағанда? Ойланып, жауап нұсқаларыңызды айтыңызшы. Мысалы, ақпарат таралуы, тілдің дамуы, мәдениет сақталуы қалай өзгерер еді?»
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, қысқаша қорытындылайды: «Радио дикторлары – бұл тек эфирде сөйлейтін адамдар ғана емес, олар халықтың танымы мен тілінің тірегі болған. Осы ойды есте сақтап, бүгін біз Қазақтың тұңғыш дикторы туралы мәтінмен жұмыс жасаймыз.» |
Оқушылар сұраққа ойланып, өз пікірлерін білдіреді:
|
Дескриптор: Оқушы сұраққа ойын білдіріп, сабақ тақырыбымен танысады. Балл жоқ |
- Тақта, бор. - Презентацияның бастапқы слайды (сұрақ және тақырып). - ИИ-құрал: ChatGPT (сұрақтың әртүрлі жауап нұсқаларын генерациялау үшін, мұғалім дайындау кезеңінде қолданған). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||