____________________ (class="right-align") Қазақ әдебиеті пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар (class="center-align")
Бөлім: Атадан қалған асыл сөз
Мұғалімнің аты-жөні: ____________________
Сынып: 9-сынып
Қатысқандар: 22 Қатыспағандар: 0
Сабақ тақырыбы: Қазыбек би «Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?»
Оқу мақсаты (бағдарлама): 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу.
Құндылық: Бірлік пен ынтымақ
Құндылық мақсаты: Достасып, топпен жұмыс істей алу, өзгелерге құрмет көрсету. Эмпатия, қамқорлық, қолдау білдіру. Қақтығыстарды шешу. Адамдар арасындағы айырмашылықтарды түсініп, қабылдау. Төзімділік таныту.
Сабақ мақсаттары (2-қадам):
- 9.2.4.1 – автордың стилін (Қазыбек би сөздеріндегі риторика, параллелизм) талдап, өз шығармасында қолдана алады.
- Бірлік пен ынтымақ құндылығын сақтай отырып, топ мүшелерінің пікірін біріктіріп, ортақ шығармашылық (мақал, өлең, диалог) құрастыра алады.
- Шығармашылық жұмысты бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі және өзара бағалай алады.
Сабақ барысы
Сабақтың құрылымы: 45 минут – толық карта. Әр кезең нақты уақытқа бөлінген, оқушылардың жас ерекшеліктері мен 22 оқушыға арналған белсенді әдістер қолданылды. ЕБҚ бар оқушыларға (3 оқушы) жеке қолдау көрсетіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Басталуы 0–10 мин |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгінгі сабағымызда біз Қазыбек бидің даналық сөздерін талдаймыз. Алдымен жылулық шеңберін жасайық. Мен сендерге доп лақтырамын, ал сендер бір-біріңе тілек айтып, достыққа шақырасыңдар. Бір-біріңе қарап, жымиыңдар. Біз – бір командамыз!» Оқушыларға доп беріледі, тілектер айтылады. Мұғалім: «Бүгінгі тақырыбымыз – "Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?". Осы сұрақтарға жауап беру үшін біз Қазыбек бидің әділ сөздеріне жүгінеміз. Алдымен үш топқа бөлінейік: "Жақындар", "Қымбаттар", "Қиындар". Әр топқа түрлі түсті қағаздар беремін, соған сәйкес топ басшыларын сайлаймыз.» |
|
ЕБҚ Ерекше қажеттілігі бар оқушыларға мұғалім жанына барып, көмектеседі. Топқа бөлу кезінде олардың дауыстап айтқанын тыңдайды. |
Критерий: өз ойын білдіру. Дескриптор: доп алған оқушы тілек айтады. Балл: 0-1 (қалыптастырушы, балл қойылмайды) |
Доп, түрлі түсті қағаздар, магниттер, тақта |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Негізгі бөлім · Сергіту сәті · Соңы | |||||