ТЕКСЕРІЛДІ ______________________
____________________
Казахская литература пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атадан қалған асыл сөз |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _______________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: ___________ Қатыспағандар: ___________ |
| Сабақ тақырыбы | Қаскөл дауы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Тақырыбы мен идеясына талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ қызығушылықты оятудан басталады: мұғалім провокациялық сұрақ қойып, оқушыларды тез дауыс беруге ынталандырады. Жаңа білімді меңгеру кезеңінде оқушылар жеке, жұппен және функционалдық сауаттылыққа бағытталған тапсырмаларды орындайды. Әр тапсырма критериалды бағалаумен қамтамасыз етіледі. Сабақ соңында практикалық бекіту жүргізіліп, үйге тапсырма беріледі. Рефлексия смайликтер арқылы өтеді. Сабақта ИИ-құралдар оқытуды саралауға және кері байланысты жылдамдатуға қолданылады.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Дауыс беру») |
Мұғалім: «Қаскөл — қазақ даласындағы атақты жер. Онда жылқы өсірумен айналысатын елді мекен орналасқан. Бір күні Қаскөлде екі көршінің арасында дау туады. Біреуі — бай, екіншісі — жарлы. Кім кінәлі деп ойлайсыңдар? Қол көтеру арқылы жауап беріңдер!» Мұғалім екі нұсқаны тақтаға жазады: 1) Бай кінәлі; 2) Жарлы кінәлі. Оқушылар қол көтереді. Мұғалім (қорытындылайды): «Көбіне байды кінәлайды. Әділеттілік деген не? Енді біз "Қаскөл дауы" шығармасынан осы сұраққа жауап іздейміз». ИИ құрал: (ресурстар бағанында сипатталған) |
|
Дескриптор: Оқушы өз пікірін білдіреді және неліктен осылай ойлайтынын бір сөйлеммен дәлелдейді. Балл жоқ. |
Тақта, бор/маркер, стикерлер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||