ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақстан тарихы пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім: Мәдениеттің дамуы | Мұғалімнің аты-жөні: ____________________ |
| Күні: _____________ | Сынып: 10-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы: Қазақ халқының әдеби және музыкалық мұрасы | |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме): 10.4.1.7 -Қазақ халқының мәдени мұрасындағы ауыз әдебиетінің маңызын анықтау; | |
Сабақтың мақсаты:
|
|
| Интеграцияға арналған құндылық: Еңбекқорлық пен кәсібилік | |
Сабақ барысы: Бұл сабақ үйде оқитын бір оқушыға арналған. Сабақ барысында оқушы өз бетінше жұмыс істейді, мәтіндермен танысады, талдайды және шығармашылық тапсырмаларды орындайды. Барлық нұсқаулар мен материалдар оқушыға алдын ала беріледі. Сабақ үш кезеңнен тұрады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру және бекіту-бағалау.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс) |
Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыз қазақ халқының бай әдеби және музыкалық мұрасына арналады. Сабақты бастамас бұрын, сенің ойыңды қозғайтын бір жағдайды қарастырайық. Кейс: «Жас музыкант Айгүл қазіргі заманғы эстрадалық әндерді өте жақсы орындайды. Бірақ оның әндеріне сыншылар: «Өлеңдерің өте әдемі, бірақ оларда қазақтың дәстүрлі музыкасының тереңдігі, тарихы жоқ» деп пікір білдірді. Айгүл өзінің шығармашылығын дамыту үшін не істеуі керек? Ол қандай мәдени мұраны зерттеп, өз өнеріне қалай енгізе алады?» Нұсқау: Осы жағдайды оқып, 2-3 сөйлеммен жауап бер: Айгүлге қандай ұсыныс жасайсың? Жауабыңды дәптеріңе жаз. |
Оқушы кейсті оқып, талдайды. Айгүлге қазақтың дәстүрлі музыкасы мен ауыз әдебиетін зерттеу, күйлер мен жырларды тыңдау, тәжірибелі шеберлерден сабақ алу туралы ұсыныстарды ойластырып, жазады. | Дескриптор: Оқушы кейсті түсініп, оған шығармашылық тұрғыдан жауап құрастырады. Жауабында мәдени мұраның маңызына сілтеме жасайды. Балл жоқ. |
Дәптер, қалам. Кейс мәтіні сабақ материалы ретінде берілген. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||