ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 9.4С Оттекті және азотты органикалық қосылыстар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күрделі эфирлер мен майлар. Көмірсулар Сабын мен синтетикалық жуғыш заттар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.4.3.23 - күрделі эфирлер мен майлардың ерекшеліктері мен майлардың қызметін түсіндіру; 9.4.3.24 - сабынның алынуы мен оның қолданылуын білу; 9.4.3.25 - синтетикалық жуғыш заттардың қоршаған ортаға әсерін түсіндіру; |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем/сурет) |
Мұғалім: "Балалар, бүгін біз күрделі эфирлер, майлар, сабын және синтетикалық жуғыш заттарды зерттейміз. Алдымен мына суретке қараңдаршы (экранда майлы дақ пен сабын көпіршігі салынған мем). Неге бұл біз туралы? Қандай ой келеді?" Мүмкін жауаптар: "Майлы дақты сабын кетіреді", "Сабын маймен әрекеттеседі", "Біз сабынды күнде қолданамыз". Мұғалім: "Дұрыс! Біз бүгін майлар мен сабынның химиясын, олардың қалай жұмыс істейтінін және қоршаған ортаға әсерін анықтаймыз. Сабақтың соңында сіздер өздеріңіздің экологиялық таза жуғыш зат ұсынысыңызды жасайсыздар." ИИ-құрал: ChatGPT көмегімен мем идеясын генерациялау немесе Midjourney арқылы сурет жасау. |
Оқушылар суретке қарап, өз ойларын айтады. Мысалы: "Сабын майды ерітеді", "сабынсыз кір кетпейді". Талқылауға қатысады, сұрақтар қояды. |
Дескриптор (балл жоқ):
|
Экран/проектор, мем суреті (немесе дайын слайд), |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||