ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күкірт қышқылы және оның тұздары. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 9.2.1.14 - Күкірт қышқылы және оның тұздары ерітіндісінің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ бір оқушыға арналған жеке форматта өтеді. Оқушымен диалог арқылы, практикалық тапсырмалар мен талдау жұмыстарын орындау арқылы жаңа материал меңгеріледі. Құндылық интеграциясы қауіпсіздік ережелерін талқылау арқылы жүзеге асырылады. Барлық кезеңдерде оқушының белсенді қатысуына баса назар аударылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сенен бір сұрақ қойым келеді: Өмірде қай жерлерде "қышқыл" деген сөзді естиміз? Оған қандай мысал келтіре аласың?» (Жауабын тыңдайды). Жақсы! Бүгін біз нақты бір маңызды қышқыл – күкірт қышқылы және оның тұздары туралы білеміз. Енді 1 минут ішінде «Күкірт қышқылы» деген орталық сөзден шығатын ассоциацияларыңды (идеяларыңды) дәптеріңе жазып шық. Қандай сөздер ойыңа келеді?»
Оқушы жасағаннан кейін: «Жақсы, енді осы ассоциацияларыңның ішінен үш ең маңыздысын таңдап, неге соларды таңдағаныңды түсіндірші?» |
Оқушы сұраққа жауап береді (мысалы: «Лимон қышқылы, аккумулятор қышқылы, асқазан қышқылы»).
Оқушы 1 минут ішінде mind-map жасайды (мысалы: «улы», «автомобиль аккумуляторы», «жаңбыр», «тұздар», «өндіріс»). Оқушы үш ассоциацияны таңдап, түсіндіреді (мысалы: «Улы – қауіпті, аккумулятор – қолданылуы, жаңбыр – экология»). |
Дескриптор: Оқушы:
|
Дәптер, қалам.
ИИ-құрал: MindMeister немесе XMind онлайн-миндмап құралы (мұғалім нәтижені көрсету үшін пайдалана алады). Оқушының ассоциацияларын жылдам визуалдауға көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||