Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Кремний және оның қосылыстары. №10 көрсетілім „Алмаз, кремний, кремний диоксиді мен кремний карбидінің кристал…» — Химия, 9‑сынып

«Кремний және оның қосылыстары. №10 көрсетілім „Алмаз, кремний, кремний диоксиді мен кремний карбидінің кристалдық торыны…» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Химия пәні, 9‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Химия
  • 9-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім Химия
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 9-сынып Қатысқандар: 7 Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Кремний және оның қосылыстары. №10 көрсетілім «Алмаз, кремний, кремний диоксиді мен кремний карбидінің кристалдық торының модельдері»
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) 9.2.1.24 - кремнийдің қолданылу аймағын және оның жартылай өткізгіш ретінде қолданылуын түсіндіру
9.1.4.8 - кремний, оның диоксиді мен карбидіндегі химиялық байланыс түрін және кристалдық тор түрін сипаттау
9.2.1.25 - кремний мен оның қосылыстарының негізгі химиялық қасиеттерін сипаттау және реакция теңдеулерін құрастыру
Сабақтың мақсаты
  • Кремний элементінің жартылай өткізгіш ретіндегі қасиеттерін және қолданылу салаларын түсіндіре алу.
  • Кремний (Si), кремний диоксиді (SiO₂) және кремний карбиді (SiC) қосылыстарындағы химиялық байланыс түрлерін (атомдық, иондық, қосылыс) және кристалдық тор құрылымдарын (атомдық, молекулалық) салыстыра алу.
  • Кремний мен оның негізгі қосылыстарының (SiO₂, SiC) химиялық қасиеттерін сипаттап, оларға қатысты реакция теңдеулерін дұрыс құра алу.
Интеграцияға арналған құндылық Шығармашылық пен жаңашылдық

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау (критерий • дескриптор • балл) Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Жұмбақ)
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастаймыз. Тыңдаңыздар: «Мені таудан табасың, құмнан табасың. Компьютердің жүрегімін, көздің қарашығымын. Кім мені тапса, әлемге танымал болады». Бұл нені сипаттайды? Жауабыңызды дәптеріңізге жазып, гипотезаңызды негіздеңіз. (2 минут). Содан кейін бір-біріңізбен талқылаңыз.»

Оқушылар жауап бергеннен кейін: «Дұрыс, бұл – кремний (Si)! Бүгін біз дәл осы элемент пен оның қосылыстарын, сондай-ақ олардың құрылымы мен қасиеттерін зерттейміз.»
- Жұмбақты тыңдайды, ойланады. - Жеке дәптерге жауап (мысалы, «кремний», «силикон», «құйма») мен негіздеме жазады («компьютер чиптерінде қолданылады»). - Көршісімен (1-2 адам) қысқаша талқылайды. - Бір оқушы өз гипотезасын сынып алдында бөліседі. Дескриптор:
- Жұмбаққа нақты гипотеза ұсынады.
- Гипотезаны технологиялық қолданыс мысалымен негіздейді.
(Балл жоқ)
- Жұмбақ мәтіні (таратпа немесе слайд).
- Дәптер, қалам.
- ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты химиялық элементтерге арналған тақырыптық жұмбақтарды жасау үшін пайдалануға болады.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі · 130 бұйрық

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.