ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 17 (VII), 16 (VI), 15 (VI), 14 (IV)-топ элементтері және олардың қосылыстары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Азот қышқылы. № 13 зертханалықтәжірибе «Азот қышқылының басқа қышқылдармен ортақ қасиеттері» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына меммен бастайық.» (Экранда көрсетіледі: бір жағында «Күнделікті қышқылдар» (лимон, сірке), екінші жағында «Қуатты қышқыл» деген жазуы бар, ортада суреттегі кейіпкер: «Бұл азот қышқылы – ол бізбен бірге тұра ма?»). «Бұл сурет не туралы? Неге біз азот қышқылын «қуатты» деп атаймыз? Ол тәтті лимон шырыны сияқты па? Сіздердің ойларыңыз қандай?» | Оқушылар мемді бақылайды, күлкілеп, пікір білдіреді. Мүмкін жауаптар: «Ол тіпті мыс пен әк тасты ереді дегенді естігенмін», «Ол өте улы», «Ол тыңайтқыш жасауда қолданылады». |
Дескриптор:
|
- Проектор/интерактивті тақта. - Дайын мем суреті (PPT слайд). - ИИ-құрал: Image AI генераторы (мысалы, DALL-E, Midjourney) – мемді жасау үшін. Оқушылардың қызығушылығын арттыруға, күрделі түсінікті күлкілі визуал арқылы жеңілдетуге көмектеседі. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||