ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: 1 Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Жоғары молекулалы қосылыстар химиясының негізгі ұғымдары. Полимерлену реакциясы. Зертханалық жұмыс №6 «Полимерлену реакциясы». |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
11.4.2.10 - «мономер», «құрылымдық буын», «олигомер», «полимер», «полимерлену дәрежесі» негізгі ұғымдарын білу. 11.4.2.11 - полимерлену реакциясы теңдеулерін құрастыру, поликонденсация реакциясы теңдеулерін құру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ, гипотеза) |
«Сәлеметсіз бе! Бүгінгі сабағымызды мына жұмбақпен бастайық: 'Мен көптеген ұқсас бөлшектерден тұрамын, ұзын тізбекпін, сен мені күнделікті өмірде жиі көресің. Пластик бөтелке, таңғыш пленка, нейлон жіп – мұның бәрі менің есім. Мен кіммін?' (Жауабы: полимер). Сіздің ойыңызша, бірдей кішкене молекулалар қалай ұзын тізбекке айнала алады? Өз гипотезаңызды тұжырымдап көріңіз.» |
Жұмбақты шешеді. Полимер туралы алдын ала білімін еске түсіреді. Құрылымның қалай пайда болатыны туралы болжам жасайды (мысалы, «молекулалар бір-біріне жалғанады»). | Жұмбақтың дұрыс жауабын табады. Гипотезаны ғылыми тілмен емес, өз сөздерімен құрастырады. | Жұмбақтың жазылған парағы. ИИ-құрал: ChatGPT – жұмбақты тақырыпқа сәйкес тез құру үшін пайдаланылады. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин) | ||||