ТЕКСЕРІЛДИ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.2В Тірі ағза химиясы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ДНҚ және РНҚ құрылымы. № 6-зертханалық тәжірибесі «ДНҚ моделін жасау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.5.1.18 ДНҚ құрылымының моделін сипаттау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Заң және тәртіп |
Сабақ барысы: Сабақ тақырыбының маңыздылығын түсіндіру, қызығушылық ояту сұрағымен басталады. Оқушылар ДНҚ мен РНҚ құрылымын салыстырады, содан кейін зертханалық жұмысты орындай отырып, ДНҚ моделін қолдан жасайды. Жұмыс барысында құндылық интеграциясы жүзеге асырылады. Бекіту кезеңінде модельдерді қорғайды, рефлексия жасайды.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту («Не болар еді, егер…?») |
«Сәлеметсіздер ме, бүгінгі сабағымыз ДНҚ мен РНҚ құрылымына арналады. Біз зертханалық тәжірибе жасаймыз. Алдын ала ойланайық: Не болар еді, егер ДНҚ қос спираль емес, жай сызықты тізбектен құралған болса? Жауап нұсқаларын ойластырып, бір-біріңе тыңдап, қысқаша талқылаңдар. Мысалы, генетикалық ақпарат сақтала ма еді? Жасыру қабілеті қалай өзгерер еді?»
Оқушылардың талқылауын бақылайды, содан кейін: «Бүгін біз дәл осы бірегей қос спиральдың моделін қолымызбен жасаймыз. Сабақтың мақсаттарын тақтадан оқып, түсінейік.» |
- Мұғалімнің сұрағы бойынша жұпта талқылайды (бір оқушы бір нұсқаны, екінші оқушы басқа нұсқаны ұсынады). - Өз ойларын бір-біріне тыңдап, қысқаша (1-2 сөйлем) тұжырымдайды. - Тақтадағы сабақ мақсаттарымен танысады. |
Дескриптор: - Сұраққа жауап ретінде ДНҚ құрылымының функциясымен байланыстырып, кемінде бір болжамды (нұсқаны) ұсынады. (1 ұпай) |
- Тақта - Сабақ мақсаттарын жазылған слайд/плакат - Стикерлер (ойларды жазу үшін) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||