ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ДНК, РНҚ құрылымы. №6 зертханалық тәжірибе: «ДНК моделін жасау» |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | ДНК, РНҚ құрылымы. №6 зертханалық тәжірибе: «ДНК моделін жасау» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | ДНК, РНҚ құрылымы. №6 зертханалық тәжірибе: «ДНК моделін жасау» |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы: Сабақ зертханалық жұмыс форматында өтеді, онда оқушылар ДНК молекуласының модельдерін жасай отырып, оның құрылымдық ерекшеліктерін тәжірибелік түрде меңгереді. Сабақ барысында оқушылардың шығармашылығын, топтық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау түрлері (Дескрипторлар) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
"Сәлеметсіздер ме, 11-сынып! Бүгін біз генетикалық кодтың таңғажайып молекуласын модельдейміз. Сабақты бастамас бұрын, мен сіздерге біреудің былай деп айтқанын естідім: «ДНК – бұл бір-ақ тізбектен тұратын, құрамында үш түрлі азотты негізі (А, Т, Г) болатын және рибоза қалдықтарынан тұратын молекула». Бұл ақпарат дұрыс па? Неліктен? Ойланып, бір-біріңізбен бөлісіңіздерші." Оқушылардың пікірін тыңдайды, содан кейін: "Дәл осы қателіктерді түзеу мен ДНК-ның нақты құрылымын білу үшін біз бүгін модель жасаймыз." |
Оқушылар мұғалімнің айтқанын тыңдайды, ойланады. Бір-бірімен пікір таласады (қатардағысымен жұп болып). Мүмкін жауаптар: "Жоқ, ДНК қос шиыршықты!", "Онда рибоза емес, дезоксирибоза бар!", "Азотты негіздер төрт түрлі: А, Т, Г, Ц!" Сабақтың тақырыбы мен мақсатын күнделікке жазады. |
Қатысу және бастапқы білім: Оқушының қателікті анықтауға тырысуы немесе ДНК туралы алдыңғы білімін еске түсіруі (дәлелді пікір). | Слайд/тақта: қате тұжырым. Сынып күнделіктері. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||