ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | «Жасыл химияның» 12 принципі Атмосфера, гидросфера, литосфераның ластануы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.1.1 «Жасыл химияның» 12 принципін атау және оны түсіндіру 11.4.1.2 Атмосфера, гидросфера, литосфераның ластанумасштабын түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем) |
Мұғалім: «Балалар, мына суретке қараңдаршы. (Экранда балықтар пластик қоқыстардың арасында жүзіп жүрген мем). Сендер не көріп тұрсыңдар? Неге бұл біз туралы? Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы осы меммен қалай байланысты деп ойлайсыңдар?» Мұғалім: «Жақсы, біз бүгін «жасыл химия» және планетамыздың ластануы туралы сөйлесеміз. Алдымен экрандағы сұрақтарға жауап беріңдер: «Сенің ойыңша, мұндай ластанудың алдын алу үшін химия ғылымы не істей алады?» Мұғалім: «Енді әрқайсың бір-біріңе бүгінгі сабақтан не күтетіндеріңді айтыңдар (жұптық жұмыс).» |
- Суретке қарап, өз ойларын ортаға салады. - «Бұл біздің қоршаған ортамыздың ластануы», «Пластик өнімдері балықтарға зиян» сияқты жауаптар береді. - Жұптасып сабақтан күтілетін нәтижелерді талқылайды. |
Дескриптор (балл жоқ): • Суретке қатысты өз ойын білдіреді. • Жұбымен пікір алмасады. |
Интерактивті тақта, мем суреті (пластик қоқыстар мен балықтар), презентация слайдтары |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||