ТЕКСЕРІЛДІ _____________________________
КММ «_______________________________»
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.1 A Ароматты қосылыстар қатары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бензол және оның гомологтарының химиялық қасиеттері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.8 толуол молекуласындағы атомдардың өзара әсерлесуін түсіндіру |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы — бұл сабақта оқушылар бензол мен толуолдың құрылысын еске түсіріп, толуолдағы атомдардың өзара әсерлесуін зерттейді. Олар жұптық және топтық жұмыста реакция теңдеулерін талдап, бензол мен толуолдың қасиеттерін салыстырады. Сабақ соңында әр оқушы деңгейлік тапсырманы орындап, өз нәтижесін тексереді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту. Әдіс: «Мем-талдау» |
Мұғалім: «Сәлеметсіздерме! Бүгін ароматты көмірсутектерді зерттеуді жалғастырамыз. Экранға қараңыздар — мына суретте бензол сақинасы мен "менің айналамда бәрі айналады" деген мем берілген. Неге бұл біз туралы? Бензол сақинасының құрылысын еске түсірейік». Мұғалім оқушылардың жауаптарын тыңдап, сабақ мақсатын хабарлайды: «Бүгін бензол мен толуолдың химиялық қасиеттерін салыстырып, толуолдағы атомдардың бір-біріне әсерін түсіндіреміз». |
Оқушылар мемді талқылайды. Ықтимал жауаптар: «Бензол сақинасы — тұйық жүйе», «Барлық байланыстар теңескен», «Мен де бензол сақинасы сияқты әсерленіп тұрмын». Сабақтың мақсатын дәптерге жазады. |
Дескриптор: бензол құрылысы туралы білімін көрсетеді. Балл жоқ. |
Презентация (мем-сурет), проектор, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||