ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Химия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ауыспалы металдардың жалпы сипаттамасы. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
|
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Бұл сабақта оқушылар ауыспалы металдардың жалпы сипаттамасымен танысады. Сабақ өздігінен жұмыс істеу әдісіне негізделеді. Оқушылар жұптасып, деңгейлік тапсырмаларды орындайды, құндылықтарға байланысты арнайы тапсырма арқылы еңбекқорлық пен кәсібилік қасиеттерін дамытады. Сабақ барысында ИИ-құралдар (ChatGPT, визуалды генераторлар) ақпаратты іздеу, мысалдар жасау және материалды түсінуді жеңілдету үшін қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды жұмбақтан бастайық. Тыңдаңыздар: «Менің атым әр түрлі, бірақ бір тұтас. Қызыл қанда, жасыл өсімдікте, сұр құбырда табыламын. Менің электрондарым соңғы қабатта емес, ішкі қабатта да толып жүреді. Мен кіммін?» (Жауабы: Темір). Бұл жұмбақ қандай элемент туралы? Сіздердің гипотезаларыңыз қандай? Неліктен солай ойлайсыздар? Жауаптарыңызды постерге немесе тақтаға жазыңыз.»
Нұсқау: Оқушыларға жұп болуға, жұмбақты талқылап, гипотезасын жазуға 2 минут уақыт беріледі. |
Оқушылар жұптасады (1-ші және 2-ші оқушы). Жұмбақты талқылайды, мүмкін жауаптар ұсынады (темір, мыс, хром). Гипотезасын негіздейді: «Бұл темір, себебі қан қызыл, темір тотығы қызыл, ал өсімдіктерде хлорофилдің құрамында темір бар, құбырлар темірден жасалады. Сонымен қатар, темірдің электрондық конфигурациясында ішкі d-орбитальдары толыған». Гипотезаны флипчартта немесе тақтада жазады. | Дескриптор: Оқушы жұмбаққа негізделген гипотеза ұсынады және оны қысқаша негіздейді. (балл жоқ) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||