ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Тербелістер және толқындар |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Еркін және еріксіз тербелістер. Резонанс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
9.2.5.10 еріксіз тербеліс амплитудасының мәжбірлеуші күштің жилігіне тәуелділігін график бойынша сипаттау; 9.2.5.11 резонанс құбылысын сипаттау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Провокациялық сұрақ) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын, сіздерге бір сурет көрсетейін (экранда үлкен көпір үстінден әскерлер қадамдап өле жатқан сурет). Мына суретте не болып жатыр деп ойлайсыздар? Бір кездері Ресейде әскерлер көпірден өткенде, көпір кенет құлап қалған. Неліктен? Бүгін біз осы құбылыстың артындағы физикалық заңдылықты – резонансты бірге үйренеміз. Алдымен, сіздердің пікіріңізді естейік: Сіздердің ойыңызша, тербеліс деген не? Тәулік бойы қайда тербелісті көреміз?»
Жедел дауыс беру үшін Mentimeter немесе жоғарыда көтерілген қағаз парақтарын қолдану. |
Оқушылар суретке қарап, болжамдарын айтады. Тербеліс туралы алдыңғы білімдерін еске түсіреді (маятник, серіппе, гитар талшығы). Жедел дауыс беруге қатысады. | Дескриптор: Оқушы тербеліс туралы алдыңғы білімін еске түсіреді, суретке қатысты болжам айтады немесе сұрақ қояды. (балл жоқ) |
- Проектор/интерактивті тақта. - «Әскерлер мен көпір» суреті (презентациядан). - Mentimeter сілтемесі немесе стикерлер, флипчарт. - ИИ-құрал: ChatGPT (сурет сипаттамасын жасау үшін), Canva (презентацияға сурет таңдауға көмек). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||