ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кинематика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дененің шеңбер бойымен қозғалысын зерттеу |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.2.1.5 - қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтау; Сабақтың мақсаты: Қисықсызықты қозғалыс кезіндегі траекторияның қисықтық радиусын, дененің тангенциалды, центрге тартқыш және толық үдеуін анықтау; |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (кейс/жаңалық) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, біз бүгін шеңбер бойымен қозғалатын денелердің құпиясын ашамыз. Қараңдаршы, мына видеода не болып жатыр?» (көлік бұрылыста жолдан шығып кетеді). «Неліктен көлік бұрылыста басқарылмай кетті? Бұл қандай физикалық шамаларға байланысты?»
«Болжамдарыңды айтыңдар, мен тақтаға тірек сөздерді жазып аламын: центрге тартқыш үдеу, жылдамдық, тангенциал үдеу...» ИИ-құрал: ChatGPT (кейс құру), Phet симуляциясы (шеңбер бойымен қозғалыс). |
- Оқушылар видеоны көреді, болжам жасайды. - Ұсыныстар: «жылдамдық тым жоғары», «үйкеліс азайды», «центрге тартқыш күш жеткіліксіз» т.б. - 3-4 оқушы пікірін білдіреді. |
Дескриптор (балл жоқ): • кейсті талдайды, болжам айтады • физикалық терминдерді пайдаланады |
Видео (көлік бұрылысы), Phet (circular motion), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||