Мазмұнға өту
ҚМЖ

ҚМЖ «Ғылыми зерттеу кезеңдері: бақылаудан жаңалық ашуға дейін» — Физика, 10‑сынып

«Ғылыми зерттеу кезеңдері: бақылаудан жаңалық ашуға дейін» тақырыбы бойынша қысқа мерзімді жоспар, Физика пәні, 10‑сынып. Оқу мақсаттары, сабақ мақсаттары және сабақтың басы ашық; толық жоспар мен Word файлы — тегін тіркелгеннен кейін.

  • Физика
  • 10-сынып
  • Жаңартылды: 24.09.2026
Өз тақырыбыңызға ҚМЖ жасау

ТЕКСЕРІЛДІ _____________

____________________

физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар

Бөлім STEM және ғылыми ойлауға кіріспе
Мұғалімнің аты-жөні ____________________
Күні _____________
Сынып 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____
Сабақ тақырыбы Ғылыми зерттеу кезеңдері: бақылаудан жаңалық ашуға дейін
Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) Ғылыми зерттеудің негізгі кезеңдерін (бақылау, мәселені анықтау, гипотеза құру, эксперимент, қорытындылау) жүйелі түрде сипаттау
Сабақтың мақсаты
  • Оқушылар ғылыми зерттеу процесінің 5 негізгі кезеңін (бақылау, мәселе, гипотеза, эксперимент, қорытынды) атап, әрқайсысын қысқаша түсіндіре алады.
  • Оқушылар берілген қарапайым ғылыми бақылау жағдайынан (мысалы, «Шыныдағы су қайнағанда неге көпіршік шығады?») шыға отырып, гипотеза құра алады және оны тексеру жолын ұсына алады.
  • Оқушылар топтық жұмыс барысында ғылыми зерттеу кезеңдерін қолдана отырып, нақты мысал (мысалы, телефонның батареясының тез разрядталуы) бойынша зерттеу жоспарын жасай алады.

Сабақ барысы

Бұл сабақта оқушылар ғылыми танымның негізгі әдісі – ғылыми зерттеу процесінің кезеңдерімен танысады. Сабақ қызықты кейспен басталып, оқушылардың белсенді қатысуына мүмкіндік беретін топтық және жеке жұмыс әдістері арқылы жүргізіледі. Әр оқушының дайындық деңгейіне қарай тапсырмалар сараланған. Сабақ соңында оқушылар білімдерін бекітеді және рефлексия жүргізеді.

Сабақ кезеңі / Уақыты Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) Оқушы әрекеті Бағалау түрлері Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)
Қызығушылық ояту (Шынайы кейс)
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз өте қызықты тақырыпқа арналады. Бастамас бұрын, сіздерге бір жаңалық келтірейін. 2020 жылы ғалымдар Марс планетасынан метан газының белгісіз көздерін анықтады. Бұл қандай мәселе тудырады? Олар бұл құбылысты қалай зерттеді? Болжамыңызды 1-2 сөйлеммен айтыңызшы. (Күтіп, бірнеше оқушының пікірін тыңдайды). Жақсы болжамдар! Шынында да, олар бақылаудан бастап, гипотезалар құрып, эксперименттер жүргізді. Дәл осы – бүгін біз үйренетін ғылыми зерттеу кезеңдері.» Оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап береді. Мысалы: «Бұл өмірдің белгісі болуы мүмкін», «Олар арнайы аппараттармен өлшеу жүргізді», «Олар бұл газдың қайдан шыққанын болжап, тексерді». Сөйлеу арқылы бағалау: Оқушының болжамы шынайы ғылыми мәселеге байланысты ма, әлде толығымен фантастикалық ба? (Дескриптор: Оқушы нақты бақылауға (метанның анықталуы) негізделген сенімді болжам жасайды). Марстағы метан туралы қысқа жаңалықтың экрандағы слайды (1 бет). Сілтеме: NASA веб-сайтының қысқартылған мақаласы.
Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Үй тапсырмасы · Рефлексия (5 мин)

Материал иесіздендіріліп жарияланды: автордың аты-жөні мен мектептің атауы алынып тасталған.

Мұғалім анықтамалығында: 130 бұйрық бойынша ҚМЖ қалай жазылады: қадамдар, мысал, үлгі

Өз тақырыбыңызға жоспар керек пе?

Бұл жоспар Telly ҚМЖ генераторында жасалған. Пәнді, сыныпты және тақырыпты көрсетіңіз — бірнеше минутта өз жоспарыңызды аласыз: бағалау критерийлері, дескрипторлар және дайын тапсырмалармен, Word форматында.