ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 10-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Кинематика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 10-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дене қозғалысы кинематикасының теңдеулері мен графиктері |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 10.1.1.1 – кинематика теңдеулерін қолдану және орын ауыстыру, жылдамдық, үдеудің графиктерін талдау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Оқушылар, мен сендерге бір оқиға айтайын. Кеше мен көшеде келе жатып, бір баланың допты қағып алғанын көрдім. Доп ауада 3 секунд болды, сосын жерге құлады. Бала: "Доптың ең жоғары нүктедегі жылдамдығы 0-ге тең, сондықтан оның үдеуі де 0 болады!" – деді. Осы сөзде қате бар ма? Қатені тауып, өз ойларыңды дәлелдеңдер.» Мұғалім 2-3 жауап тыңдап, дұрыс жауапты айтады: «Жоғары нүктеде жылдамдық 0 болғанымен, үдеу әрқашан g = 9.8 м/с²-ге тең, себебі ауырлық күші әсер етеді. Бүгін біз осындай қозғалыстардың теңдеулері мен графиктерін талдаймыз.» |
Оқушылар мұғалімнің сұрағын тыңдап, жеке ойланады. Содан кейін қол көтеріп, өз жауаптарын айтады. Мысалы: «Менің ойымша, үдеу 0 емес, себебі доп жоғары көтерілгенде жылдамдық азаяды, бірақ үдеу тұрақты.» | Дескриптор: • Қатені анықтайды. • Өз жауабын дәлелдейді. Балл жоқ |
Ауызша сұрақ, тақта, бор |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||