ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физическая культура пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI-бөлім Бірлескен және шытырман тапсырмалар арқылы оқыту 17 сағат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Гимнастика элементтері бар спорт тық ойындар «Командалық гимнас тикалық ойындар» – топтық жұмыс |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.2.3.3 – Топтық гимнастикалық жаттығуларда бір-бірімен үйлесімді әрекет ету және қимылды синхрондау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ топтық жұмыс пен шығармашылық тапсырмаларға негізделеді. 5 оқушы 2 топқа бөлінеді (2 және 3 адамнан). Әр топ гимнастикалық элементтерді (мектепте үйренген) пайдаланып, синхронды қимылдарды қажет ететін қысқа көрініс дайындайды. Сабақ барысында оқушылар бір-біріне қамқорлық танытып, ережелерді сақтай отырып, әділетті бағалау жүргізеді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (шын өмір жағдайы) |
"Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыздың басында бір бейне көрейік. Бұл синхронды жүзуден үзінді. Назар аударыңыздар, спортшылар қалайша бір уақытта, бірдей қимылдарды орындайды? Олардың қозғалысында қандай қиындықтар болуы мүмкін? Сіздердің ойыңызша, олар мұндай үйлесімділікке қалай жетті?" (Бейнені көрсетеді). "Жауаптарыңызды тыңдаймын. Ия, дұрыс, олар көп жаттығған, бір-біріне тыңдаған және бір команда ретінде әрекет еткен. Бүгін біз де спорт залында командалық жұмыс жасаймыз және гимнастикалық элементтерді синхрондап орындауды үйренеміз." |
Бейнені бақылайды, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Мүмкін жауаптар: "Олар бірге жаттығады", "Бірі-біріне қарап отырған", "Көшбасшының белгісін күтіп отырған", "Әрқайсысы өз тапсырмасын дұрыс орындауы керек". |
Дескриптор: Оқушы бейнедегі синхронды қимылдың мәнін түсіндіре алады немесе оған қатысты өз ойын білдіре алады. Балл жоқ |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||