ТЕКСЕРІЛДІ _____________
IT мектеп лицей
Дене шынықтыру пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI-бөлім. Бірлескен және шытырман тапсырмалар арқылы оқыту |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып. Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Басқалармен ынтымақтастық және көшбасшылық «Пинербол» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 4.3.4.1 денсаулықты нығайтуға ықпал ететін дене жаттығуларын орындау кезінде қиындықтар мен тәуекелдерді еңсеру үшін тиісті реакцияларды таңдау және қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
Сабақ «Пинербол» (аяқпен ойналатын настольный теннис) ойыны арқылы басқалармен ынтымақтастық пен көшбасшылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Оқушылар 4 топқа бөлініп, ойын ережелерін зерттеу, тактика әзірлеу және ойынды өздігінен ұйымдастыру арқылы қиындықтарды жеңу үшін бірлескен шешімдер қабылдауды үйренеді. Сабақ барысында деңгейлік тапсырмалар, табиғи-ғылыми сауаттылық пен шығармашылық ойлауға бағытталған элементтер қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | ЕБҚ қолдауы | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем арқылы) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды мына суреттен бастайық.» (Экранда мем көрсетіледі: бір адам аяғымен теннис допын ұстап, екіншісі қолымен ұстап тұр, сөздер: «Біз әрдайым басқа жолды табамыз!»). «Бұл сурет не туралы? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Топта (жұпта) 1 минут ойланып, пікіріңізді бөлісіңіз.»
Нұсқау: «Енді бүгін біз «Пинербол» деген ойынды үйренеміз. Бұл аяқпен ойналатын настольный теннис. Ойында біз бір-бірімізге қалай көмектесетінімізді, қиындықтарды қалай жеңетінімізді көреміз.» |
- Мемді бақылайды, оның мағынасын түсінуге тырысады. - Жұпта/кіші топта талқылайды: «Бұл бір нәрсені әртүрлі жолмен істеу туралы», «Бірге жұмыс істеу туралы», «Қиындықты жеңу туралы». - Пікірлерін бөліседі: «Біз де топ болып ойнаймыз, бір-бірімізге көмектесеміз». |
- Мемнің қарапайым, түсінікті болуы. - Мұғалім жұптарды құрастыруда ЕБҚ бар оқушыны белсенді серіктесімен жұптастырады. - Суреттің не туралы екенін сөзбен сипаттауға көмектесу (қысқа сөйлемдер). |
Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын түсіндіре алады және оны сабақ тақырыбымен байланыстыра алады. (балл жоқ) |
- Проектор/экран. - Мем слайды (сурет). - ИИ-құрал: Midjourney/DALL-E – мемді жасау үшін (сабаққа дайындау кезеңінде). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||