ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI тарау. Сирек кездесетін аурулар және генетика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Генетикалық аурулар: гемофилия, муковисцидоз т.б. |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Генетикалық аурулардың түрлері мен пайда болу себептерін түсіндіру. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылар генетикалық аурулардың түрлері мен пайда болу себептерін зерттейді. Сабақ келесі кезеңдерден тұрады: қызығушылық ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия. Оқушылар жұппен, топпен және практикалық жұмыс жасайды. Сабақта ИИ-құралдар қолданылып, оқу материалын визуалдауға, мысалдар жасауға және тілдік қолдау көрсетуге мүмкіндік береді.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (мем талқылау) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Тақырыпқа көшпес бұрын, бір суретке назар аударайық. Экрандағы мемде: «Менің ДНҚ-мда бір нөл қате кетіпті... Жүйе қатесі: гемофилия» деген жазу бар. Бұл сурет сізге не туралы ой салады? Неге бұл біз туралы болуы мүмкін? Жұппен 1 минут талқылаңыздар.»
Оқушылар талқылаған соң: «Дұрыс, бұл генетикалық аурулар туралы. Бүгін біз генетикалық аурулардың түрлері мен олардың пайда болу себептерін, яғни ДНҚ-дағы осындай «қателерді» зерттейміз.» |
Оқушылар жұптасымен мемнің мағынасын талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Бұл тума ауру туралы», «ДНҚ-ның құрылымы бұзылуынан ауру пайда болады», «Біздің гендерімізде де мұндай өзгерістер болуы мүмкін». Олар өз ойларын бөліседі. | Дескриптор: Оқушы мемнің мағынасын генетикалық аурулармен байланыстырады және жұптасымен белсенді талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
- Мемнің көрінісі (проектор/интерактивті тақта). - ИИ-құрал: Midjourney немесе DALL-E арқылы жасалған мем (визуалды қызығушылық тудыру үшін). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||