ТЕКСЕРІЛДІ _____________
КММ "____________________"
МЕДИЦИНА ЖӘНЕ БИОЛОГИЯ: ҚАЗІРГІ ЗАМАН АУРУЛАРЫ МЕН ҒЫЛЫМИ ШЕШІМДЕР пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | ІІ тарау. Жүрек-қан тамыр және тыныс алу аурулары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Дене белсенділігінің ағзаға әсері және тамыр соғысы мен тыныс алу жиілігін өлшеу. Практикум |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Дене белсенділігінің ағзаға әсерін түсіндіріп, тамыр соғысы мен тыныс алу жиілігін өлшеуді үйрену. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы: Сабақ практикум түрінде өтеді, онда оқушылар дене белсенділігінің физиологиялық әсерін теориялық түсініп, іс жүзінде өлшеу дағдыларын игереді. Сабақ оқушылардың қызығушылығын оятатын қателіктері бар әңгімеден басталып, деңгейлік тапсырмалар арқылы жаңа білім меңгеріледі, практикалық жұмыс жүргізіледі және «Шығармашылық пен жаңашылдық» құндылығы бойынша арнайы тапсырма орындалады. Сабақтың соңында нәтижелер бекітіліп, рефлексия жүргізіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: қателігі бар сторителлинг) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгін біздің сабағымыз дене белсенділігі мен денсаулық туралы. Сабақты бастамас бұрын, сіздерге бір жастық шақ әңгімесін айтып берейін. Бір күні Айгүл спортзалда 30 минут жүгірді. Ол жаттығудан кейін өте жақсы сезініп, тамыр соғысын өлшеді – ол тынық күйдегіден 2 есе азайған еді. Содан кейін ол тыныс алу жиілігін де өлшеді – ол да тынық күйдегіден төмен болды. Айгүл бұл өте қалыпты деп ойлады. Сіздерше, бұл әңгімедегі физиологиялық үдерісті сипаттауда қандай қате бар? Жұппен 1 минут ойланып, жауабыңызды дайындаңыздар.» | Оқушылар жұптасып, әңгімедегі қателікті талқылайды. Мүмкін жауаптар: «Жаттығудан кейін тамыр соғысы мен тыныс алу жиілігі артуы керек, азаймауы керек». | Дескриптор: Оқушы әңгімедегі негізгі қателікті (жүктемеден кейін тамыр соғысы мен тыныс алу жиілігінің артуы керек екенін) анықтайды. Балл жоқ. |
Тақта, бор. Жұптарға арналған кішкене қағаздар. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||