Орыс тілі пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы, 8‑сынып (орыс тілінде оқытатын мектептерге)

Оқу мақсаттары

8‑сыныптың оқу мақсаттары бағдарламаның бөлімдері мен бөлімшелері бойынша. Мақсат коды — оған апаратын сілтеме.

1-бөлім. Тыңдалым және айтылым

1.1 Мәтіннің мазмұнын түсіну

• 8.1.1.1 мәтіндегі ашық және жабық (мәтін ішіндегі) ақпаратты, сөйлеу мақсатын анықтай отырып, мәтіннің мазмұнын түсіну

1.2 Негізгі ойды анықтау

• 8.1.2.1 мәтіннің құрылымдық элементтері мен мақсатты аудиториясы негізінде негізгі ойды анықтау

1.3 Тыңдалған материалды мазмұн дау

• 8.1.3.1 мәтіннің бастапқы құрылымын сақтай отырып, жағын өзгертіп мәтінді сөйлеу түрлерін қолданып мазмұндау

1.4 Оқиға ларды болжау

• 8.1.4.1 мәтін атауы немесе басталуы бойынша мазмұнды болжау

1.5 Диалогқа қатысу

• 8.1.5.1 өз сенімін білдіре отырып, оппонентті өз ұстанымының дұрыс екендігіне сендіре отырып ұсынылған проблема бойынша пікірталасқа қатысу, қорытынды шығару

1.6 Тыңдалған материалды бағалау

• 8.1.6.1 сөйлеу қарқыны мен мақсатты аудиторияның сәйкестігі тұрғысынан тыңдалған материалды бағалау

1.7 Монолог құрастыру

• 8.1.7.1 оқу, әлеуметтік-мәдени және қоғамдық-саяси салалар аясында, блогтар мен бұқаралық ақпарат құралдарының хабарламалары негізінде мақсатты аудиторияны ескере отырып, кемінде 2 тақырыпша дан тұратын ашық дәлелді монолог құру (сипаттау және хабарлау, сендіру элементтері бар талқылау)
• 8.1.7.2 орфоэпиялық нормаларды сақтау

2-бөлім. Оқылым

2.1 Ақпаратты түсіну

• 8.2.1.1 ашық және жасырын (мәтін ішіндегі) ақпаратты таба отырып, бөлікке бөлінген және бөлінбеген мәтіндердегі негізгі ақпаратты түсіну (соның ішінде жазбаша сөйлеу түрлерінің ерекшеліктері)

2.2 Мәтін нің құрылымдық бөлігін және негізгі ойды анықтау

• 8.2.2.1 негізгі ойды ашатын мәтін құрылымының ерекшеліктерін анықтау

2.3 Оқылған мәтін нен лексикалық және синтаксистік бірліктерді қолдануды түсіну

• 8.2.3.1 мәтіндегі жекелеген сөздердің, сөз тіркестерінің және сөйлемдердің, эмоциональды-бояма сөздердің, кәсіби сөздердің, неологизмдер дің, окказионализмдерің лексикалық үйлесімдігін ескере отырып беретін мағынасын түсіну және қолдану

2.4 Мәтін дердің түрлері мен стилде рін анықтау

• 8.2.4.1 аралас мәтін түрлерін анықтау және оларға тән белгілерін ажырату, публицистикалық, сөйлеу, ғылыми, ресми-іскери стилдердің (репортаж, фельетон, мақала, сұхбат, очерк, шолу, жолдау, мінездеме, биография, автобиография, аннотация, тезистер, реферат, баяндама, блогтағы, чаттағы, форумадағы пікірлер) тілдік және жанрлық ерекшеліктерін анықтау

2.5 Сұрақтар құрастыру және бағалау

• 8.2.5.1 оқылған мәтін негізінде сұрақтар мен жеке идеялар қалыптастыру, фактілер мен идеяларды ажырату

2.6 Оқылым түрлерін қолдану

• 8.2.6.1 оқылым түрлерін қолдану, соның ішінде зерттей оқу

2.7 Әртүрлі дереккөздерден ақпарат тар табу

• 8.2.7.1 түрлі дереккөздерден ақпараттар табу және синтездеу, оның өзектілігін, қарама-қайшылығын, анықтылығын, мақсатты аудиторияны анықтау

2.8 Мәтін дерді салыстырмалы талдау

• 8.2.8.1 композициясы мен тілдік ерекшеліктерін ескере отырып түрлі мәтіндердің стилистикалық ерекшелікте рін, мақсаттары мен мақсатты аудиториясын (репортаж, фельетон, мақала, сұхбат, очерк, шолу, жолдау, мінездеме, биография, автобиография, аннотация, тезистер, реферат, баяндама, блогтағы, чаттағы, форумадағы пікірлер) салыстыру)

3-бөлім. Жазылым

3.1 Жоспар құру

• 8.3.1.1 мәтіннің жанрлық ерекшелігін ескере отырып, цитаттық жоспар (қарапайым және күрделі) құру

3.2 Тыңдалған, оқылған және аудиовизуалды материалды мазмұн дау

• 8.3.2.1 аралас мәтіндердің мазмұынын жағын өзгертіп толық, қысқаша, іріктеп баяндау

3.3 Елестетудің түрлерін қолдана отырып мәтіндер жазу

• 8.3.3.1 бөлінбеген мәтіндердегі ақпаратты суреттер, сұлбалар, кестелер, диаграммалар түрінде және керісінше ұсыну

3.4 Әртүрлі стилдегі мәтіндер құрастыру

• 8.3.4.1 публицистикалық, сөйлеу, ғылыми, ресми-іскери стилде (репортаж, фельетон, мақала, сұхбат, очерк, шолу, жолдау, мінездеме, биография, автобиография, аннотация, тезистер, реферат, баяндама, блогтағы, чаттағы, форумадағы пікірлер) мақсатты аудиторияны ескере отырып, талқылау сипаттама, сипаттау элементтері бар хабарлама жазу және мәтін құру

3.5 Эссе жазу

• 8.3.5.1 эссенің түрлерін, соның ішінде проблемалар дың бір жағын қарастыра отырып академиялық эссе жазу

3.6 Шығармашылық хат

• 8.3.6.1 мазмұн бойынша сәйкес келетін үзінді/мәтін үзіндісін келтіріп, шығармашылық жұмыстар жазу (130-150 сөз)

3.7 Мәтін дерді түзету және редакциялау

• 8.3.7.1 мәндік, деректік, логикалық, стилистикалық кемшіліктерін түзете отырып, мәтінді түзету
• 8.3.7.2 мәтін құрылымын қайта құра отырып мәтінді редакциялау

4-бөлім. Әдеби нормаларды сақтау

4.1 Орфографиялық нормаларды сақтау

• 8.4.1.1 омонимдік, дара және көмекші сөз таптарын дұрыс жазу

4.2 Лексикалық норма ларды сақтау

• 8.4.2.1 кәсіби сөздерді, терминдерді, неологизм дерді, инверсияны, градацияны қолдану
• 8.4.2.2 қайталаулар мен мөртабандар дан аулақ болу

4.3 Грамматикалық нормаларды сақтау

• 8.4.3.1 сөйлемнің дара мүшелерін дұрыс қолдану

4.4 Пунктуациялық нормаларды сақтау

• 8.4.4.1 сөйлем мүшелерін, нақыл сөздерді, сондай-ақ толымсыз сөйлемді анықтайтын тыныс белгілерін қолдану

Ұзақ мерзімді жоспар

Тоқсандар бойынша бөлімдер мен тақырыптар, оқу мақсаттарының кодтарымен. Код жоғарыдағы мақсат мәтініне апарады.

1-тоқсан

Отбасы: құқық пен міндеттер. Морфология. Синтаксис пунктуация

Бос уақыт және спорт. Синтаксис пунктуация

2-тоқсан

Мамандықтар әлемі. Лексика. Синтаксис пунктуация

Ғарыш. Синтаксис пунктуация

3-тоқсан

Әр алуаг өмір салты. Морфология орфография. Синтаксис пунктуация

Сі – тіршілік көзі. Синтаксис

Тағам: қажеттілік пе, шығын ба? Лексика. Синтаксис пунктуация

4-тоқсан

Қазіргі қоғамдағы музыка. Лексика. Морфология. Синтаксис пунктуация

Ғылыми жаңалықтар мен технологиялар. Лексика және сөйлеу мәдениеті Морфология Синтаксис