ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Экология. Мұнай және атомдық индустрия |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Мұнайлы өлке |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында және мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну; 11.2.4.1 кәсіби бағыттағы мәтіндерден қажетті ақпаратты (деректерді, сипаттамаларды, сандық көрсеткіштерді, сілтемелерді) анықтау 11.5.1.1 ғылыми және кәсіби мәтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Тәуелсіздік пен патриотизм |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту Кейс/жаңалық |
Мұғалім сөзі: «Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Бүгін біз «Мұнайлы өлке» тақырыбын қарастырамыз. Экранда нақты жаңалық: 2024 жылы Қашаған кенішінде мұнай өндіру көлемі 20%-ға өсті. Бірақ бұл өсім қоршаған ортаға қалай әсер етуі мүмкін? Қалай ойлайсыңдар, мұнай өндірудің артуы экологияға қандай өзгерістер әкеледі? Болжамдарыңды 1-2 сөйлеммен жазыңдар.» Оқушылардың жауаптарын тыңдап, тақтаға бірнеше болжамды тіркейді. |
|
Дескриптор: • жаңалық мазмұнын түсінеді • болжамын нақты 1-2 сөйлеммен жазады • өз ойын дәлелдейді. Балл жоқ (қалыптастырушы). |
Жаңалық мәтіні (дайын слайд), А4 парақтары, маркерлер, тақта. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||