ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | оптикалық қауіпсіздік |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Күн сәулесі және ультрасәуле |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Күн сәулесі және ультрасәуленің пайдасы мен зиянын зерттеу |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Шығармашылық пен жаңашылдық |
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: провокация + жедел дауыс беру) |
Мұғалім сөзі: «Балалар, қараңдаршы, бүгін күн ашық. Күн сәулесінің астында тұрғанда қандай сезімде боласыңдар?» (оқушылар жауап береді). «Енді бір провокациялық сұрақ: Күн сәулесі мен ультракүлгін сәуле – дос па, әлде жау ма? Ойланыңдар, қол көтеріп дауыс беріңдер: кім «дос» дейді? кім «жау»?» «Қызық! Енді мынаны естіңдер: күн сәулесінсіз өмір жоқ, бірақ артық ультрасәуле тері ісігін тудыруы мүмкін. Бүгін осы екі жүзді құбылысты зерттейміз.» ИИ-құрал ұсынысы: ChatGPT көмегімен күн сәулесінің спектрі туралы қызықты фактілерді жылдам генерациялауға болады. |
|
Дескриптор: белсенді қатысады, өз көзқарасын білдіреді. Балл жоқ. |
Күн суреті, слайд (1-2), дауыс беруге арналған стикерлер (қажет болса). 🤖 ChatGPT (фактілер), Canva (визуал) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||