ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Физика |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Кері итеруші күш |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 7.3.1.12-сұйықтар мен газдардағы кері итеруші күштің табиғатын түсіндіру; 7.3.1.13 есептер шығаруда Архимед заңын қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы: Сабақ оқушылардың белсенді қатысуына, өз бетінше жұмыс істеуіне және әртүрлі деңгейдегі тапсырмаларды орындауына негізделеді. Әр кезеңде оқушылардың танымдық қызығушылығын ояту, жаңа білімді меңгеру, бекіту және рефлексия жасау үшін әртүрлі әдіс-тәсілдер қолданылады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (mind-map) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбын ашу үшін сіздерден бір минут ішінде «СУДА ҚАЛҚУ» деген сөзге қандай ассоциациялар тудыратынын жазып шығуыңызды сұраймын. Мысалы, «кеме», «жүзу» деп жаза аласыз. Жұп болып жұмыс жасаңыз. 1 минуттан кейін әр жұптан бір ассоциацияны бөлісесіз.»
Уақыт аяқталғаннан кейін: «Керемет! Енді осы ассоциациялардың ішінен үшеуін таңдап, неге дәл осыларды таңдағаныңызды түсіндіріңіз. Мысалы, «кеме» таңдалса, ол ауыр болғанымен суда неге қалқып жүреді деп ойлайсыз?» |
Оқушылар жұптасып (барлығы 7 жұп, бір оқушы жеке жұмыс істейді немесе үшкіл топ құрады), 1 минут ішінде ассоциациялар тізімін жасайды. Әр жұптан бір өкіл таңдалған ассоциацияны бөліседі және оны неліктен таңдағанын қысқаша түсіндіреді. Мысалы: «Біз «темір» деп жаздық, себебі темір де суға батып кетпейді ме?» деген сұрақ қояды. | Дескриптор: Оқушы жұпта ассоциациялар тізімін жасайды және топтық талқылауға қатысады. Балл жоқ. |
Тақта, бор, слайд (негізгі сөз: СУДА ҚАЛҚУ), секундомер. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||