ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физика пәні бойынша 9-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Атом құрылысы |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 9-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қайталау тақырыптары бойынша аралас есептер шығару |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
– ядролық күштердің қасиеттерін сипаттау; – атом ядросының масса ақауын анықтау; – атом ядросының байланыс энергиясы формуласын есептер шығаруда қолдану |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (әдіс: «Не болар еді, егер…?») |
«Оқушылар, бүгін біз ядролық физиканың қызықты әлеміне саяхат жасаймыз. Елестетіп көріңдерші: не болар еді, егер атом ядросындағы протондар мен нейтрондар арасында ядролық күштер болмаса?» «Жауаптарыңызды жұпта талқылаңыздар. Бір-екі нұсқа айтыңыздар.» «Мысалы: ядро ыдырап кетер ме еді? Әлде электрондар ядроға құлап, атом жойылар ма еді?» «Қандай ойлар бар?» (Мұғалім 2-3 оқушыдан жауап алады) |
- Оқушылар «Не болар еді?» сұрағы бойынша жұпта талқылайды. - Өз болжамдарын айтады: «Ядро ыдырап, атомдар болмас еді», «Материя тұрақты болмас еді», «Ядролық реакциялар тоқтар еді». - Бірнеше оқушы өз ойын ортаға салады. |
Дескриптор: ядролық күштердің маңыздылығын түсінгенін көрсетеді. (балл жоқ) | • А4 парақтары, маркерлер • ИИ-құрал: ChatGPT (сұраққа жауап үлгілерін генерациялау) |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||