ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Физическая культура пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | VI-бөлім Бірлескен және шытырман тапсырмалар арқылы оқыту 17 сағат |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Баскетбол элементтері бар ойындар |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
4.2.1.1 баламаларды анықтап және жасап қозғалыс идеяларын, стратегияларды және жоспарларды анықтау және ұйымдастыру 4.2.6.1 белгілі бір тақырыптарды, көңіл күйлер мен эмоцияларды жеткізу үшін бірқатар композициялық идеяларды анықтау және құрау |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Әділеттілік пен жауапкершілік |
Сабақ барысы
Сабақ баскетбол элементтерін үйретуге және оларды шытырман ойындар арқылы бекітуге бағытталған. Оқушылар 2 топқа бөлініп, бірлесіп жұмыс істейді. Әр кезеңде олар қозғалыс идеяларын жасау, стратегиялық жоспар құру және эмоцияларды композиция арқылы беру тапсырмаларын орындайды. Сабақ барысында әділеттілік пен жауапкершілік құндылықтарына ерекше назар аударылады. Оқушылар саны аз (5 адам) болғандықтан, әрбір оқушыға белсенді рөл беріледі және жеке жауапкершілік таныту мүмкіндігі қамтамасыз етіледі.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (Шынайы кейс: оқиғаның дамуын болжау) |
«Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыз баскетбол элементтері мен ойындарына арналады. Енді сіздерге бір жағдайды елестетуіңізді сұраймын. Сіздер мектеп баскетбол командасының мүшелерісіз. Соңғы секундтарда есеп тең. Доп сізде. Жеңіс үшін соңғы шабуылды қалай ұйымдастырар едіңіз? Ойланып, топтарыңызбен 1 минут ішінде бір нұсқаны талқылаңыздар.»
Оқушыларды 2 топқа бөлу: Топ 1 (3 оқушы), Топ 2 (2 оқушы). Әр топқа бір басшы тағайындауға көмектесу. |
Оқушылар топтарға бөлінеді. Олар берілген жағдайды талқылап, жеңіс стратегиясын (мысалы, кім пас береді, кім лақтырады, қозғалыс бағыты) бірлесіп ойластырады. Әр топ өз идеясын қысқаша (2-3 сөйлеммен) баяндайды.
Мүмкін жауаптар: «Мен дриблингпен шеңберге жақындап, содан кейін пасты Асхатқа беремін, ол лақтырады», «Біз барлығымыз бірге қорғаныс сызығын бұзып, бос орынға қарай жүгіреміз». |
Дескриптор: Оқушы топпен бірге қысқа стратегиялық идеяны (қозғалыс тәртібі) ұсынады. Балл жоқ. |
Баскетбол доптары (3 дана), конустар (6 дана), уақыт өлшегіш (телефон/секундомер), таратпа материалдар (стратегиялық жоспар құру үшін бос схемалар). ИИ-құрал: ChatGPT — оқушылардың болжамдарын тез жазуға және нұсқаларды салыстыруға көмектесу үшін (мұғалім қолданады). |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||