ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по всемирной истории в 5 классе
| Раздел | Раздел 4 А Расцвет Римской империи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как культура отражает развитие древнеримского общества? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 – описывать социальную организацию древнего общества; 5.2.2.3 – описывать искусство древнего мира; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что мы с вами - археологи, которые нашли древний римский свиток. На нем изображены удивительные сооружения: огромный амфитеатр, где собираются тысячи людей, красивые храмы с колоннами, акведуки, по которым течет чистая вода. Как вы думаете, о чем могут рассказать эти сооружения? Какое общество их построило? Сегодня мы станем исследователями и узнаем, как культура Древнего Рима отражает развитие его общества!" | Слушают, представляют ситуацию, высказывают предположения о связи архитектуры и общества | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Изображения Колизея, Пантеона, акведуков (проектор или раздаточный материал) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||