ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Всемирной истории в 5 класс
| Раздел | Раздел 4В Рим на рубеже эпох |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как изменилась Римская империя в IV-V вв. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.2 объяснять, каким образом завоевательные войны и возникновение империй изменяли границы государств. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Империя за 60 секунд») |
«Привет! Сегодня мы узнаем, как Римская империя изменилась. Сначала челлендж: за 60 секунд назови как можно больше современных стран, которые когда-то были частью Римской империи. (Италия, Испания, Франция, Греция, Турция, Египет...). Время пошло!» «Отлично! Ты назвал(а) 4 страны. А теперь подумай: почему границы Рима стали другими? Мы это и выясним». |
Ученик за 1 минуту перечисляет страны (на слух или с подсказки). Называет хотя бы 2-3. | Дескрипторы (без баллов): • Называет 1-2 страны, входящие в Римскую империю. • Проявляет интерес к теме. |
Таймер на телефоне, физическая карта Римской империи (или скетч). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||