ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | Ибраева Д.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раздел 7. Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цель: проверить соответствие знаний, умений и навыков учащихся требованиям учебной программы по теме «Сложные бессоюзные предложения» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный анализ) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два пути, на одном написано «Сделать уроки», на другом — «Посмотреть сериал», подпись: «Выбор сложный, а запятые — нет»). Почему этот мем, по-вашему, про нас, про сегодняшний урок? Как он связан с дилеммами, выбором и знаками препинания? Давайте обсудим." Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: "Верно. Дилемма — это сложный выбор. А в сложных предложениях, описывающих такие ситуации, нам нужно делать другой выбор — где поставить запятую. Сегодня мы проверим, насколько хорошо вы умеете этот выбор делать." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи выбора на картинке с выбором места для знаков препинания в сложных предложениях. Актуализируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Ученик упоминает понятия «выбор», «дилемма», «пунктуация». |
Проектор/экран, мем (подготовлен в Canva или сгенерирован в DALL-E 3/Bing Image Creator). Презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||