КСП «Рассказ А.П. Чехова "Попрыгунья". Великий человек» по русскому языку, 9 класс

• Составить тезисный план рассказа А.П. Чехова "Попрыгунья", выделив ключевые события и поворотные моменты в судьбе главных героев.
• Определить жанровые признаки рассказа "Попрыгунья", аргументированно доказав, что это не святочный рассказ, а психологическая проза.
• Проанализировать поступки героев через призму ценностей "справедливость и ответственность", сформулировав собственную оценку понятия "великий человек".

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о тайнах человеческой судьбы. Перед тем как обратиться к тексту, я задам вам вопрос, на который нужно ответить поднятием руки. Внимание: Можно ли стать великим человеком, если тебя никто не замечает при жизни? Варианты ответа: 1) Да, можно. 2) Нет, нельзя. 3) Затрудняюсь ответить."

(Учитель проводит быстрый подсчет голосов по каждому варианту и записывает цифры на доске).

"Спасибо. Теперь я прошу вас в парах (объединитесь с соседом по парте) в течение одной минуты обсудить и сформулировать одну причину, почему вы выбрали свой вариант. Будьте готовы к краткому ответу."

(После обсуждения заслушивает 2-3 причины от разных пар, кратко комментирует, связывая с темой урока). "Интересные мысли. А теперь давайте посмотрим, как на этот сложный вопрос отвечает своим творчеством Антон Павлович Чехов в рассказе 'Попрыгунья'."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за выбранный вариант.
• Объединяются в пары с соседом по парте.
• Обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• 2-3 пары озвучивают свои причины классу.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик вступает в диалог с партнером.
• Ученик формулирует или поддерживает аргумент.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Текст рассказа А.П. Чехова "Попрыгунья".
• Таймер.