ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | САТИРА НА ОБЩЕСТВО |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие по главам поэмы. «Прореха на человечестве». Плюшкин. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты. 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем наше путешествие по сатирическим мирам Гоголя. Вспомним, что такое «сатира»? (Выслушивает ответы). Верно, это обличение пороков. А теперь за 1 минуту, работая индивидуально, запишите на листочках все ассоциации, которые у вас вызывает слово «СКУПОСТЬ». Начинаем! Время пошло. (Через минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои списки и выберите три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Давайте озвучим несколько вариантов». (Записывает ключевые слова на доске: жадность, разруха, одиночество, мусор, болезнь и т.д.). «Отлично. А теперь представьте, что все эти черты собраны в одном человеке. Такого персонажа создал Н.В. Гоголь. Это Плюшкин. Сегодня мы попытаемся понять, почему автор назвал его «прорехой на человечестве». | Индивидуально записывают ассоциации к слову «СКУПОСТЬ». В парах обсуждают и отбирают три ключевые. Представляют их классу. Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 3 ассоциаций. Участвовал в обсуждении в паре. Предложил/озвучил выбранные варианты. (без баллов) | Листы бумаги, ручки, интерактивная доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||