ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Подросток в современном мире. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 39. Книги в нашей жизни. Бессоюзные предложения со значением противопоставления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1. Оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение. 9.4.4.1. Использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: два ваших сверстника спорят. Первый говорит: «Зачем читать книги, если есть короткие видео-обзоры и статьи в интернете? Всю информацию можно найти быстро». Второй парирует: «Книга развивает воображение и критическое мышление, дает глубокое понимание — скроллинг ленты не заменит погружения в сюжет»." "Вопрос к вам: как вы думаете, кто из них прав в долгосрочной перспективе? Спрогнозируйте, к каким последствиям для развития личности может привести отказ от чтения книг в пользу только клиповой информации? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения)." ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации подобных дискуссионных кейсов (например, ChatGPT) или визуализировать спор с помощью AI-генераторов изображений (Midjourney, DALL-E), чтобы создать картинку для обсуждения. |
Слушают кейс. Записывают в тетради свой краткий прогноз, формулируя мысль о последствиях. Несколько учеников озвучивают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз, связанный с темой. • Прогноз содержит предположение о последствиях (развитие/деградация мышления, речи, эрудиции). |
• Проектор/экран для вывода кейса. • ИИ-сервис для генерации кейса/визуализации (опционально). • Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||