Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Защитим животный мир. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги» по русскому языку, 8 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 8 класса по теме «Защитим животный мир. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

школа-лицей №1

Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе

Раздел Разнообразие форм жизни. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Защитим животный мир. Омонимичные самостоятельные части речи и предлоги.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.1.1 понимать содержание текста, определяя открытую и скрытую (подтекст) информацию, цель высказывания;
8.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе изучающее;
8.4.1.1 правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи;
Цель урока
  • Определять омонимичные самостоятельные части речи (существительные с предлогами) и производные предлоги в контексте текстов экологической тематики.
  • Применять правило правописания омонимичных частей речи на практике, выполняя дифференцированные задания.
  • Анализировать текст, выявляя его основную мысль и подтекст, связанный с защитой животного мира.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Мозговой штурм, ребус)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной и актуальной теме — защите животного мира. Но начнем с загадки. Посмотрите на экран. Что изображено?" (Показывает ребус: рисунок "кит" + знак "=" + слово "вместе").

"Правильно, 'кит' и 'вместе' образуют слово 'КИТАЙ'. А теперь вопрос на смекалку: какое отношение это имеет к теме защиты животных и к русскому языку? Запишите свою версию в тетрадь. (Пауза). А теперь подумайте о словосочетании 'в течение реки' и 'в течение часа'. Это одно и то же? Давайте выслушаем ваши гипотезы".

Фиксирует ключевые слова на доске: "омонимы", "предлоги", "существительные", "правописание".

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего всех учеников.
  • Разгадывают ребус, предлагают версии.
  • Выдвигают гипотезы о связи ребуса с темой урока (например, КИТ — животное, КИТАЙ — страна, где есть проблемы с экологией; игра слов).
  • Обсуждают примеры с "в течение", пытаются сформулировать проблему.
  • Записывают тему и ключевые вопросы в тетрадь.
 Упрощенный ребус (просто слово "КИТ" и стрелка к слову "КИТАЙ"). Устное обсуждение гипотез с поддержкой учителя. Визуальная опора (картинки животных). Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает версию разгадки ребуса.
  • Высказывает предположение о связи с темой урока.
  • Участвует в обсуждении примеров.
 Интерактивная доска/экран, презентация с ребусом, тетради, маркерная доска.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП