ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Баталинская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района»
Красткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Проблемы социальной защиты бездомных. Морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бездомные. Междометия. Управление в глагольных словосочетаниях. Анафора. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала; 7.4.2.1 использовать анафору; 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной и непростой теме — о людях, которые по разным причинам оказались без дома. А начнем мы с вопроса на воображение. Что было бы, если бы у каждого человека на планете был свой теплый и безопасный дом? Как бы изменился наш город, наше общество? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите или запомните свою идею». | Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По желанию 2-3 ученика озвучивают свои идеи (например: «не было бы грустных лиц на улицах», «все дети могли бы учиться», «города стали бы чище и безопаснее»). | Педагог подходит к ученику с ООП, задает наводящие вопросы: «Как бы ты себя чувствовал, если бы у тебя не было дома? Что самое важное есть в твоем доме?». Возможен ответ одним словом или короткой фразой. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа, связанный с социальными или эмоциональными изменениями. (без баллов) | Таймер (онлайн или на доске). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||