Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Биотехнология в нашей жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация» по русскому языку, 10 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 10 класса по теме «Биотехнология в нашей жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе

РазделБиотехнологии для жизни. Лексика. Мор-фология. Син-таксис и пунк-туация
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаБиотехнология в нашей жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.9 - интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией;
10.3.2 - представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ;
Цель урока
  • Проанализировать текст о биотехнологиях, выявив его тему, основную идею и авторскую позицию, и представить результаты анализа в виде тезисов.
  • Создать простую инфографику (схему или таблицу), систематизирующую ключевую лексику и грамматические конструкции из текста по заданным критериям.
  • Применить правила синтаксиса и пунктуации при составлении собственных высказываний на тему биотехнологий.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером")

"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир, где наука меняет нашу жизнь. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше слов или словосочетаний, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «БИОТЕХНОЛОГИЯ». Старт!"

(Через 2 минуты): "Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. В течение 1 минуты сравните ваши списки, объедините их и выберите ТОП-3 самых важных, на ваш взгляд, понятия. Готовы? Начали!"

(После): "Чья пара готова озвучить свой ТОП-3? Давайте послушаем 2-3 пары. Записывайте услышанные варианты, которые дополнят ваши списки."

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор ассоциативных карт (например, в MindMeister) для быстрого визуального отображения всех ответов класса в реальном времени, что повысит вовлеченность.
  • Индивидуально записывают ассоциации на стикерах.
  • В парах обсуждают, сравнивают списки, выбирают и готовят ТОП-3 понятия.
  • Представители пар озвучивают результаты.
 Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик активно участвовал в парном обсуждении.
• Ученик может аргументировать выбор ключевых понятий.
  • Стикеры, ручки.
  • Таймер (онлайн или на доске).
  • ИИ-сервис для создания ментальных карт (MindMeister, XMind).
  • Доска/флипчарт.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русскому языку, 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП