ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Биотехнологии для жизни. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Биотехнология в Казахстане. Уточняющие члены предложения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сопоставлять информацию и точки зрения из разных источников, соотносить содержание с темой, идеей и авторской позицией, учитывая цель и аудиторию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Приветствие, психологический настрой. «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Что вы видите? (изображения: микроскоп, колба, пшеничное поле, лаборатория). Как одним словом можно объединить эти картинки? Да, это биотехнологии. Сегодня мы поговорим о биотехнологиях в Казахстане и о том, как правильно строить предложения, используя уточняющие члены.» Mind-map «Биотехнология» (1 минута): «За 1 минуту каждый из вас записывает в тетради любые ассоциации со словом "биотехнология". Начали!» «Время вышло. Назовите 3 самые яркие ассоциации. (выслушивает 2-3 учеников, записывает на доске). Отлично! Эти слова помогут нам сегодня.» «Сегодня мы работаем в группах. У нас 4 группы: "Генетики", "Селекционеры", "Биоинформатики", "Экологи". Каждая группа получит свой кейс.» Учитель напоминает правила работы в группе: слушаем друг друга, говорим по очереди, уважаем мнение каждого. |
|
Для детей с ООП: визуальные карточки-подсказки на парте (слова-ассоциации: «растения», «лекарства», «лаборатория»). Учитель подходит, помогает записать. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в mind-map, записывает не менее 3 ассоциаций. • Предлагает идею для обсуждения. |
• Изображения на слайде (микроскоп, колба, поле) • Тетради, ручки • Цветные карточки для деления на группы • Доска/флипчарт |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||