ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русскому языку в 10 классе
| Раздел | IV. СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 26.Биотехнология в нашей жизни. Лексика. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.9 - интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнося его с темой, основной идеей, авторской позицией; 10.3.2 - представлять информацию в виде графика, таблицы, диаграммы, инфографики, в том числе с помощью ИКТ; 10.3.4 - писать разные виды эссе, в том числе критическое, анализируя научную и публицистическую литературу, выражая и обосновывая свое согласие/несогласие с автором; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем урок с реальной новости. Внимание на экран/доску: 'В Казахстане ученые разработали генетически модифицированную пшеницу, устойчивую к засухе. Это может решить проблему неурожаев в засушливых регионах страны. Однако общественные активисты требуют запретить испытания, ссылаясь на непредсказуемые последствия для экологии и здоровья людей.'" "Ваша задача — в парах (объединитесь с соседом по парте) в течение 2 минут обсудить и спрогнозировать: как, по вашему мнению, может развиваться эта ситуация? Какие аргументы могут быть у сторонников и противников таких технологий? Будьте готовы озвучить ваш краткий прогноз." |
Объединяются в пары (30 учеников = 15 пар). Обсуждают кейс, формулируют прогноз. 1-2 пары озвучивают свои идеи классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или запись на доске. Ссылка на адаптированную новость. Таймер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вариаций подобных кейсов для дифференциации (более простой/сложный сценарий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||