ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в нерусских классах в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!» М. Горький «Сказки об Италии» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | облегчённая программа 9.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения; 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование и обсуждение) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о человеке. Посмотрите на тему нашего урока: «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!». Это слова Максима Горького. Сначала я задам вам провокационный вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос: «Согласны ли вы, что быть человеком – это обязанность, которую нужно выполнять хорошо, как работу?» Варианты: Да / Нет / Не уверен(а).» (После голосования): «Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: Почему вы так проголосовали? Приведите один короткий аргумент.» (Через минуту): «Послушаем несколько мнений. Саша, как ты считаешь? Мария, а твоя пара что решила?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Интересные мысли! А теперь давайте посмотрим, что думал об этом известный писатель Максим Горький в своих «Сказках об Италии»». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует краткий аргумент «за» или «против». • Высказывает мнение перед классом (по желанию). |
• Доска/экран с темой урока. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||