ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!» М.Горький "Сказки об Италии" 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать значение слов общественно-политической тематики 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о человеке и его предназначении. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение уставшей мамы, несущей сумки, с подписью «Супергерои носят плащи. Моя мама носит пакеты»]. Почему этот мем может быть связан с нашей темой «Прекрасная должность – быть на Земле человеком» и с произведением Горького, которое мы изучаем?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Верно. Часто настоящий, ежедневный подвиг остается незаметным. Сегодня мы углубимся в историю, где подвиг матери становится символом высшего гуманизма. Наша задача – понять, как Горький раскрывает эту тему в 9-й главе «Сказок об Италии» и какие вечные слова он заставляет нас осмыслить». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока, героями Горького, понятием «подвиг в буднях». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая образ из мема с темой подвига и человечности. • Ученик вспоминает контекст изученного произведения. |
• Проектор/экран. • Мем (изображение + текст). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip, Canva) – можно было использовать для создания аналогичных мемов на уроке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||