ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | МИР ЕДИН; ГЛОБАЛИЗА-ЦИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9. 2. 4. 1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию; 9. 2. 6. 1 оценивать высказывание (монолог/диалог) с использованием приемов привлечения внимания и с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодняшняя наша тема звучит как цитата: «Прекрасная должность – быть на Земле человеком!». Но прежде чем мы начнем, я задам вам вопрос, и прошу ответить на него поднятием руки. Вопрос такой: Согласны ли вы, что в современном глобализированном мире быть патриотом своей страны – это уже устаревшая идея? Поднимите руку, кто согласен. А теперь руку, кто не согласен. Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и сформулируйте одну главную причину вашего выбора. Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные мнения. Это и есть наш вызов на сегодня: разобраться, что значит быть Человеком сегодня и как это связано с любовью к своей Родине.» | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах. Формулируют и озвучивают причины своего выбора (например: «Не согласен, потому что патриотизм – это про уважение к истории, а она важна всегда» или «Согласен, потому что сейчас все люди – граждане мира»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером. • Формулирует причину выбора, используя 1-2 предложения. |
Доска или экран с формулировкой темы и вопроса. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||