ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | мир един: глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Прекрасная должность - быть на Земле Человеком!» Сказки об Италии. 9-я сказка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 – Анализировать и интерпретировать содержание художественного текста, определяя авторскую позицию и средства её выражения. 9.3.6.1 – Создавать устные и письменные высказывания на основе прочитанного, выражая собственное мнение и аргументируя его. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-цитата) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с цитаты, которая является ключом к нашей теме. Послушайте внимательно: «Это не звание, не награда, а ежедневный труд души. Что это?» (Пауза). Давайте запишем ваши предположения на доске. (Фиксирует гипотезы: «Счастье», «Любовь», «Жизнь», «Быть человеком»). Интересные мысли! А теперь откроем учебник на стр. 70 и найдём, откуда взята эта мысль и кто её автор. Прочитайте эпиграф к тексту. Совпали ли наши догадки с авторским замыслом?» | Слушают загадку. Выдвигают версии. Открывают учебник, находят эпиграф: «Прекрасная должность - быть на Земле Человеком!» (М. Горький). Сравнивают свои гипотезы с цитатой. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает версию, связанную с нравственными категориями. • Находит цитату в учебнике. • Активно участвует в обсуждении. |
Доска, мел/маркер. Учебник: Жанпеисова У. Русский язык и литература. 9 класс. Стр. 70. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||