ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Природные ресурсы планеты Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класc Количество присутствующих: _____ отсуствующих: _____ |
| Тема урока | Гармония человека и прироы. К. Паустовский «Мещерская сторона» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям; 9.2.4.1 – создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем-картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Мем: человек в лесу с телефоном, подпись: «Я и природа: вроде рядом, но в телефоне»). Как думаете, почему этот мем — про нас? Согласны ли вы, что часто мы “не замечаем” природу? Сегодня мы поговорим о настоящей гармонии с природой — как её видел Паустовский. Запишите тему: “Гармония человека и природы. К. Паустовский «Мещерская сторона»”.» Возможные ответы учеников: «Мы всё время в телефонах», «Не обращаем внимание на красоту вокруг», «Мем смешной, но грустный». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, приводит 1 аргумент; • проявляет интерес, настраивается на работу. |
Проектор / интерактивная доска, мем-картинка (заранее подготовлена), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||