КСП «Герои „потерянного поколения“. Тема дружбы (семинар)» по русскому языку и литературе, 9 класс

• Дать характеристику героям-представителям «потерянного поколения» (Пауль Боймер, Станислав Костюшко) на основе анализа текста, выявив не менее 3-х черт характера и мотивов их поступков.
• Проанализировать тему дружбы в романе «На Западном фронте без перемен» и повести «Повесть о друге», определив её роль в противостоянии героев жестокости войны и их внутреннему опустошению.
• Сформулировать и аргументировать собственную позицию о значении закона, порядка и человечности в условиях хаоса войны, опираясь на события произведений.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас семинар по очень важной теме. Начнем с разминки. У вас на экране таймер – 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать в тетрадь как можно больше ассоциаций к словосочетанию «потерянное поколение». Что приходит в голову? Люди, чувства, события, символы. Старт!"

(Через 2 минуты). "Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте (1 мин) и создайте общий список из 3-х самых, на ваш взгляд, точных ассоциаций. Готовы? Давайте послушаем несколько пар".

(Выслушивает 2-3 пары, кратко комментирует). "Отлично. Вы упомянули разочарование, войну, одиночество, поиск смысла. Это и будет ключом к нашему сегодняшнему разговору о героях, переживших ужас войны, и о том, что помогало им выжить – о дружбе".

• Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь за 2 минуты.
• В парах обсуждают записи, выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Представители пар озвучивают свои варианты классу.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• В паре смог аргументировать свой выбор.
• Ассоциации связаны с контекстом темы (война, психология, общество).

• Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация).
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис: AnswerGarden или Mentimeter для создания интерактивного облака ассоциаций в реальном времени (можно вывести на экран после этапа).