КСП «Б.П.Екимов"Музыка старого дома» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Прогнозировать развитие сюжета и характеры героев, прослушав начальный отрывок рассказа Б.П. Екимова "Музыка старого дома".
• Сформулировать и записать не менее 2 проблемных вопросов к тексту, демонстрирующих его понимание и позволяющих выдвигать интерпретации.
• Дать развернутый письменный ответ на один из проблемных вопросов, аргументируя свою позицию примерами из текста.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начнем урок с вопроса, который, возможно, покажется вам неожиданным. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Старые вещи, доставшиеся от бабушек и дедушек, — это просто хлам, от которого нужно избавляться»."

(Учитель считает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске).

"Спасибо. Теперь я попрошу вас кратко, в одном-двух предложениях, объяснить свою позицию. Почему вы так считаете? Начнем с тех, кто считает это хламом."

(Выслушивает 2-3 ответа с каждой стороны, подводит итог).

"Как мы видим, мнения разделились. А теперь представьте, что среди этих старых вещей — разбитое пианино. Может ли оно что-то значить? Сегодня мы прочитаем рассказ Бориса Петровича Екимова «Музыка старого дома», где именно такой предмет становится главным героем. Давайте проверим, чьи прогнозы окажутся ближе к авторскому замыслу."

• Голосуют, поднимая руки.
• Высказывают свое мнение, аргументируя его.
• Слушают мнения одноклассников.
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик выразил свою позицию (голосованием).
• Привел краткий аргумент в ее защиту.
• Активно слушал ответы других.

• Доска, маркер.
• Тетради учеников.
• ИИ-сервис для голосования (например, Mentimeter) для быстрого сбора и визуализации мнений.