ПРОВЕРЕНО _____________
Коммунальное государственное учреждение «Средняя школа имени М.Кабылбекова» отдела образования города Аксу, управления образования Павлодарской области.
Краткосрочный план по Русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алексей Мусатов "Как хлеб на стол пришел" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.4.3.1 – представлять информацию в виде презентации, в том числе содержащей таблицу, схему, диаграмму, график; 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и несплошных текстов; 8.5.1.2 – использовать глаголы движения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого эксперимента. Я утверждаю, что хлеб появляется на нашем столе благодаря магии - его просто приносят из магазина волшебным образом. Кто согласен с этим утверждением? А кто готов его оспорить? Давайте разберемся, как на самом деле хлеб попадает к нам на стол. Сегодня мы познакомимся с произведением Алексея Мусатова, который подробно описал этот сложный и интересный процесс." | Учащиеся высказывают свои предположения о процессе производства хлеба, делятся личным опытом и знаниями, задают вопросы |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает аргументированное мнение - Задает содержательные вопросы |
Текст произведения, проектор, ChatGPT для генерации провокационных утверждений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||